【 标 题】可获得性理论中图书馆领域的角色分配
【英文标题】A Role of Library Domain Distributes
　　Liang canxing
　　(Library of GuangXi Financial College)
【文章日期】2002年1月
【 作 者】梁灿兴
【作者简介】梁灿兴，广西财政高等专科学校图书馆　广西南宁　530003
　　梁灿兴，毕业于华中师大信息管理系，现任职于广西财政高等专科学校图书馆。
【内容提要】本文根据可获得性论的基本定义，讨论了图书馆员、图书馆和图书馆事业的角色演变史，提出“尽量保证文献群中知识单元对服务对象的可获得性”，是图书馆领域角色分配的规律。并按照这个逻辑，对这三者未来的角色发展提出了预见。最后，讨论了图书馆的主体性问题。从而，构成了图书馆领域实践主体在历史上的逻辑发展历程。
【摘 要 题】理论经纬
【英文摘要】The basic definition that but the procurability view discussed that the library person and library andLibrary cause develops history, but puts forward"the procuradility pledging among the document crowd knowledge unit tothe full to customer", and is the law of library domain role's distribution. And, develop and puts forward the foretelling tothis coming role according to this logic. Finally, discuss the main body question of library. Thus, the logical developmentcourse in history of library domain practice main body was formed.
【关 键 词】图书馆员/图书馆/图书馆事业/角色分配/主体性
【 正 文】
　　图书馆学是一门应用部门的学科，因而，其逻辑层次的划分总是与图书馆实践层次的客观主体相对应的，图书馆领域的实践层次包罗：图书馆员、图书馆、图书馆事业。这三者是图书馆领域的实践主体。既然图书馆学的研究对象是“文献群中知识单元的可获得性”，那么，图书馆领域实践主体的任务，无非就是“保证文献群中知识单元对于读者或者用户的可获得性”。只是由于对应的社会需求层次不同，这三个层次的实践主体各有其不同的领域。从社会需求的不同层次上分析，这三个逻辑层次的划分也是合理的：图书馆事业对应的是整个社会的文献需求，图书馆对应的是具体的人群，图书馆员对应的是读者。这正是“可获得性”定义比力有说服力的一个方面：面对不同层次的文献需求，具有逻辑清晰的角色分配。
　　需要指出的是，这三个层次的划分是对现实客体的抽象，而不是现实客体的完全对应物（关于这个层次的具体指称，请看下文）。因为，有一种看法认为“可获得性”定义失之过泛，将情报信息部门和商业文献服务也包罗进来了，对现实的图书馆没有专指性。应该说，这正是“可获得性”定义的原意。因为，笔者认为不管是什么部门，只要它使用图书馆学的技术方法（包罗分类法、键词法、主题法、著录法、排列法等等）来组织文献提供服务，在学术上就属于图书馆学的研究范围；同样，这些部门创造的有利于组织文献、提高文献群中知识单元可获得性的技术方法，也都是对图书馆学技术方法的发展。如果其他部门也在使用的文献分类法、关键词法、主题词法、目录著录和排列法不算图书馆学的研究范围，图书馆学还有多少东西可以研究的呢？如果算，那么正好与笔者的观点一致。
　　“可获得性”定义所规定的学术研究方向，就是图书馆事业、图书馆和图书馆员，如何利用新技术来发展有利于提高“文献群中知识单元的可获得性”的一切规划、方案、技术和技能。
　　　　　　1　图书馆员角色的演变
　　21世纪的图书馆正面临着文献载体多样化、服务方式Web 化的强烈冲击。图书馆如何应对新时代的挑战，图书馆员的角色如何重新定位，正成为图书馆界讨论的热点。笔者以为，讨论图书馆和图书馆员的角色重新定位，不能仅仅从经验出发来讨论，更要从已有的图书馆学基础理论出发，阐发新见解。因为，这个图书馆实践前沿提出的、关系到图书馆生死存亡的基本问题，本身就是对已有的图书馆学基础理论预见性和解释力的一种考验。能够对这个问题做出最直截了当、最全面系统而且符合逻辑的回答的观点，无疑是更有说服力的。在前文曾提出了图书馆学的研究对象是“文献群中知识单元的可获得性”的观点，本文就以此观点为基础，探讨图书馆员的重新定位问题。
　　按照这个观点，图书馆的基本任务，就是保证文献中知识单元对于读者或者用户的可获得性。而这种获得性的被保证程度，是由社会根据社会实践对知识单元——特别是表现为通过获取文献来获取的知识单元的需求程度来决定的。图书馆员角色的产生和演变，只是这种被保证程度物化的一种表现和其中的一个环节。但是，图书馆学领域研究的，是在现有技术条件下，保证这种获得性的最佳途径，没有必要与现实的被保证程度完全对应。
　　　　1.1　图书馆员的角色演变史
　　图书馆员是图书馆诸因素中最活跃的因素，他的任务就是帮助读者获得文献。图书馆员处于实现保证“可获得性”目标的最前沿，读者面临什么困难，图书馆员就有责任发展相应的技术和技能为读者解决困难。因而，图书馆员是图书馆诸因素中最具革命性的要素，其角色从来不是一成不变的。随着社会对文献信息需求不断的增强，图书馆员的角色也在不断地发生变化，下面我们来分析一下图书馆员角色发展的逻辑历程。
　　（1）文献搜集者。这是图书馆员最初的角色，没有文献， 就没有图书馆，也就没有图书馆员。在人类知识发展的初期，文献稀少，求学不易，求书不易，许多藏书家穷其一生为搜书，从事的就是文献搜求的工作。
　　（2）目录编制者。当文献逐渐增多， 需要通过一种简单的方式来列出文献以便查询的时候，目录技术就出现了。目录技术的出现是文献组织的一大进步，它提供了将文献系统和一种可以迅速检索的工具联系在一起的方法，使得文献信息的较快提取成为可能。面对日益增多的藏书，图书的管理者面临的首要问题，就是确定本身的知识财产到底有哪些，以便使用查询或者避免重复购买。于是图书馆员就成了一个文献目录的编制者。
　　（3）文献分类者。当知识体系已经初具雏形， 相应地文献也表现出类聚性。特别是文献机构被要求开始向社会提供服务，通常简单直接的方式来揭示文献之间的类聚性，以便向读者保举内容相似或者相关的文献的时候，把知识的分类体系引进文献和目录组织就显得更为必要了。于是，文献分类工作顺理成章地进入了图书馆员的工作领域。